𝐑𝐞𝐟𝐨𝐧𝐝𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐜𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞: 𝐥𝐚 𝐦𝐞́𝐦𝐨𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄́𝐭𝐚𝐭 𝐚𝐮 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄́𝐜𝐨𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐦𝐚𝐢𝐧.
Ce mercredi 22 juillet 2026, le ministre de l’Éducation nationale Moustapha Guirassy a installé officiellement le Conseil consultatif de l’Éducation, et présidé la première rencontre officielle de travail entre le Comité scientifique de la Refondation curriculaire et le Conseil consultatif de l’Éducation, composé notamment d’anciens ministres ayant exercé la responsabilité du département.
Cette rencontre de haute portée institutionnelle a enregistré la présence de Serigne Mbaye Thiam, Mamadou Talla, Cheikh Oumar Hann, Moussa Baldé, Mamadou Ndoye, Kalidou Diallo et Ibrahima Sall.
Au-delà de la diversité de leurs parcours et des périodes durant lesquelles ils ont servi l’État, ces anciens ministres ont répondu à une même exigence : mettre leur expérience, leur connaissance du système éducatif et les enseignements tirés des réformes antérieures au service de la construction de l’École sénégalaise de demain.
Le Conseil consultatif de l’Éducation a précisément pour vocation d’éclairer le Ministre à travers des avis, des conseils et des recommandations sur les grandes questions stratégiques du secteur, tout en favorisant le partage d’expériences et de bonnes pratiques.
Cette première séance de travail a permis de mobiliser la mémoire institutionnelle de notre système éducatif, d’interroger avec lucidité les réformes passées, d’identifier les acquis à préserver, les insuffisances à corriger et les conditions indispensables à la réussite de la refondation curriculaire.
À travers cette démarche, le ministère de l’Éducation nationale fait le choix de l’écoute, de la continuité de l’État et de l’intelligence collective. Il ne s’agit pas d’effacer ce qui a été construit, mais de s’appuyer sur l’expérience accumulée pour aller plus loin, corriger les déséquilibres et concevoir des curricula davantage adaptés aux réalités, aux valeurs, aux ambitions et aux défis contemporains de notre pays.
Depuis de nombreuses années, les Sénégalais expriment une aspiration forte et légitime à une transformation profonde des programmes scolaires. Ils souhaitent une École qui ne se limite plus à transmettre des connaissances, mais qui prépare pleinement les apprenants à comprendre leur société, à maîtriser les sciences et les technologies, à s’ouvrir au monde tout en demeurant solidement enracinés dans leur histoire, leur culture et leurs valeurs.
En réunissant autour d’une même table les responsables d’hier et les acteurs de la transformation d’aujourd’hui, le Ministère pose un acte fort : l’avenir de l’École sénégalaise ne se construira ni dans l’oubli du passé ni dans l’improvisation, mais dans le dialogue entre les générations, la confrontation féconde des expériences et la mobilisation de toutes les intelligences nationales.
