𝐀𝐧𝐧𝐞́𝐞 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔-𝟐𝟎𝟐𝟕: 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐝𝐮 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐞̀𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐞́𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 :
Pour l’année scolaire 2026-2027, nos priorités sont donc clairement établies.
Première priorité : garantir la disponibilité des enseignants et achever leur affectation avant l’ouverture des classes.
Il ne peut y avoir de rentrée pleinement effective si, dès le premier jour, les enseignants ne sont pas présents là où la Nation a besoin d’eux.
Deuxième priorité : rendre tous les établissements fonctionnels, propres et sûrs, en particulier ceux qui ont été touchés par les intempéries, les occupations ou les travaux.
Chaque élève doit être accueilli dans un environnement digne, sécurisé et favorable aux apprentissages.
Troisième priorité : mettre à la disposition des écoles, en temps utile, les manuels, les intrants pédagogiques, les équipements et les services essentiels. L’ouverture des classes doit correspondre au commencement effectif des enseignements.
Ces trois priorités sont indissociables. Elles répondent à une même exigence : être prêts, partout, pour tous, dès le premier jour.
Nous avons également pris l’engagement d’accélérer la réforme curriculaire, en renforçant les STEM et en adaptant l’orientation vers les filières scientifiques, tout en promouvant le bilinguisme, l’apprentissage de l’anglais, le numérique et l’intelligence artificielle.
Dans le même élan, nous consoliderons l’équité, l’inclusion, l’alimentation scolaire, ainsi que la santé et le sport scolaires, en maintenant une attention prioritaire aux zones les plus vulnérables. Il est d’ailleurs heureux d’annoncer ici la tenue du premier forum national de l’éducation inclusive dans les prochains mois.
Cet effort devra être soutenu par une gouvernance déconcentrée plus forte à travers la rénovation de la carte scolaire, fondée sur le redécoupage des Inspections d’Académie et des Inspections de l’Éducation et de la Formation, qui seront consolidée et pleinement opérationnelle, en cohérence avec les pôles territoriaux et la charte de la déconcentration.
