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Cours Géographie 3iéme-La Terre, une planète divisée : les inégalité de développement (Niveau de vie, revenus, démographie, échanges, exploitation)

La Terre, une planète divisée : les inégalité de développement (Niveau de vie, revenus, démographie, échanges, exploitation) PDF Imprimer Envoyer
Écrit par Moussa Diop   
Mercredi, 10 Avril 2019 14:20
Objectifs spécifiques

1. Identifier les critères de développement dans le monde.
2. Identifier les rapports entre les aires géographiques de développement dans le monde.

Je découvre

Activité 1 (OS1) : DENTIFICATION DES CRITERES DE DEVELOPPEMENT

Document 1 : L’IDH calculé à partir de différentes variables

Pays Espérance de vie (en années) Durée moyennne de scolarisation(en années) Revenu national brut/hbt en 2008($) Valeur de l’IDH
Norvège 81,0 12,6 58 810 0,938
Canada 81,0 11,5 38 668 0,888
Etats-Unis 77,9 12,4 47 094 0,902
Brésil 72,9 7,2 10 607 0,699
Chine 73,5 7,5 7 258 0,663
Afrique du Sud 52,0 8,2 9 812 0,597
Sénégal 56,2 3,5 1 816 0,411
Yémen 63,9 2,5 2 387 0,439
Haïti 61,7 4,9 949 0,404
Afghanistan 44,6 3,3 1 419 0,349
Burkina Faso 53,7 1,3 1 215 0,305
Tchad 49,2 1,5 1 067 0,295

Source : Rapport sur le développement humain, 2010, PNUD

Document 2 : La répartition de l’IDH dans le monde

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Source : monsieurlegros.wordpress.com

J’identifie

Consigne :

1. A partir du document 1, définis l’IDH.
2. Décris la répartition de l’IDH dans le monde à l’aide des deux documents.
3. Identifie les disparités révélées par l’IDH.

J’analyse

Consigne :

1. Identifie d’autres critères économiques, sociaux et démographiques utilisés pour différencier les pays.

2. Indique la portée des critères de développement.

Activité 2 (OS2) : IDENTIFICATION DES RAPPORTS ENTRE LES AIRES GEOGRAPHIQUES DE DEVELOPPEMENT DANS LE MONDE

Document 3 :

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Source : OMC, rapport de 2003. 

Document 4: Carte des migrations internationales (polarisations et proximités spatiales

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Source : Cité dans Documentation photographique n°8037

La documentation française, 2004

 

J’identifie :

Consigne :

1. A partir du document 3, identifie les régions qui ont une part faible dans le commerce mondial et celles qui concentrent la majorité des échanges.
2. Décris à partir du document 4 l’orientation des flux migratoires. 

J’analyse :

Consigne :

1. Dégage le rôle et la place des pays développés, émergents et sous-développés dans les échanges mondiaux.

2. Caractérise les relations entre les pays développés et les pays sous-développés 

Je retiens

L’IDH est un indice composite calculé à partir des données relatives à la santé, à l’éducation, au niveau de vie (espérance de vie, taux de scolarisation, revenu par habitant …). Les critères de développement sont à la fois économiques, démographiques et sociaux. Les échanges et l’orientation des migrations reflètent les inégalités de développement (pays développés, pays émergents, pays en développement).

Je m’exerce , je me situe

Document 5 : Différents Indicateurs de développement

– Taux de mortalité
– Taux d’urbanisation
– PIS en milliards de dollars ../ Indice de fécondité
– Taux de chômage
– Consommation d’énergie par habitant .
– Taux de mortalité maternelle
– Taux d’activité de la population
– Taux d’abonnés téléphonie mobile .
– Taux de croissance économique .
– Nombre de médecins par habitant
– Population avec moins de 2 dollars par jour ..
– Taux d’accroissement naturel

Document 6 : Les migrations en Afrique

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Source : cartographie.sciences-po.fr

Consigne :

1. A partir du document 5, classe les différents indicateurs selon leur nature démographique, sociale ou économique.

2. Détermine, à partir des migrations internes en Afrique (document 6) les inégalités de développement sur le continent.

 

 

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