Ce 08 janvier 2025, la Direction des Examens et Concours (DEXCO) a annoncé par une circulaire officielle le report des épreuves des examens du Certificat d’Aptitude Pédagogique (CAP) et du Certificat Élémentaire d’Aptitude Pédagogique (CEAP), initialement prévues pour le 30 janvier 2025, au mardi 4 février 2025. Cette décision, selon le document signé par le Directeur Papa Baba DIASSÉ, est motivée par la nécessité d’éviter une coïncidence ou proximité avec certains événements religieux déjà programmés.
Une gestion tardive et ses impacts
1. Manque d’anticipation : Le report des épreuves, annoncé à seulement trois semaines de la date initiale, soulève des interrogations sur la capacité de l’administration à anticiper les conflits de calendrier. Cet ajustement tardif, bien qu’apparemment justifié par des raisons religieuses, reflète un manque de coordination dans l’élaboration du calendrier général des examens et concours.
2. Impact sur les candidats et les enseignants : Les candidats aux examens CAP et CEAP, majoritairement des enseignants en quête de progression de carrière, sont directement affectés par cette modification. Ces derniers, qui avaient planifié leurs révisions et obligations professionnelles en fonction de la date initiale, devront s’adapter dans un laps de temps réduit. Cela risque de provoquer stress, confusion et insatisfaction parmi les concernés
3. Communication insuffisante : Si l’annonce mentionne une large diffusion, les enseignants soulignent souvent des défaillances dans la transmission rapide de ces informations à la base. Une communication plus proactive aurait permis de minimiser les désagréments causés.
Le Syndicat des Enseignants Libres du Sénégal/Authentique (SELS/A) rappelle que ces reports successifs mettent en lumière les dysfonctionnements organisationnels récurrents dans le secteur éducatif sénégalais. Ces ajustements de dernière minute compromettent la sérénité et la préparation des enseignants qui, déjà confrontés à des conditions de travail précaires, méritent plus de considération.
Le SELS/A exige :
1. Une planification rigoureuse du calendrier des examens, incluant une consultation préalable des parties prenantes.
2. Une meilleure gestion des délais de communication, afin de garantir que les informations essentielles atteignent rapidement toutes les structures concernées.
3. Une valorisation accrue des enseignants à travers une gestion respectueuse de leurs efforts et de leur engagement.
Le report des épreuves CAP et CEAP pour les sessions 2025 met en lumière des défis organisationnels qui nécessitent des réformes urgentes dans le système éducatif sénégalais. Le SELS/A, fidèle à son engagement pour la défense des droits des enseignants, appelle à une prise de responsabilité collective pour assurer un fonctionnement plus efficace et respectueux des échéances et des acteurs concernés.
Rédaction SELS/A INFOS
